Dit komt doordat er op de opleidingen weinig aandacht is voor zaken als ethiek en op waarden gebaseerd leiderschap. Leerlingen wordt geleerd dat leidinggevenden verantwoordelijk zijn voor de visie en de strategie en niet op details hoeven te letten. Evenmin wordt managers geleerd kritisch naar het eigen handelen en de eigen risicoperceptie te kijken. Een andere belangrijke tekortkoming is dat businessscholen hun curriculum en leermethoden laten beïnvloeden door rankings en door concurrentie met andere businessscholen. En dat leidt tot een kortetermijnfocus van schoolhoofden. Wie immers experimenteert met onderwijsmethoden of nieuwe onderwerpen, kan daar op de korte termijn alleen maar slechter van worden.
Een nieuw curriculum moet zich richten op de integratie van verschillende disciplines en analyse en ethiek combineren. Ook moet gedoceerd worden vanuit teams van verschillende disciplines en moet de effectiviteit van de school anders gemeten worden dan middels rankings.
